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引言
在新时代的教育背景下，课程思政建设成为高校教育教学改革的重要内容。四川传媒学院环境艺术设计系积极响应号召，并召开了专项的教学研讨会议。该会议确定了结合专业特色，在本专业课程中全面推进课程思政建设。本简讯将从教学理念、教学目标、教学研讨会结果、具体案例和教学反思几个方面详细介绍本次课程思政建设的实践与成效。
一、教学理念
课程思政建设的核心在于将思想政治教育融入专业课程教学过程中。基于这一理念，环境艺术设计系强调“润物无声”的教育方式，通过潜移默化的教学手段，将思想政治教育有机融入专业知识传授中。教学团队坚持“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教学理念，致力于在教授专业知识的同时，培育学生的家国情怀和社会担当意识。
二、教学目标
课程思政建设的核心目标在于将思想政治教育融入专业课程教学过程中，以培养学生全面发展的人格和综合素质。具体而言，教学目标涵盖以下几个方面：
1、知识传授：在传授专业知识和技能的基础上，强调学科与社会发展的联系，使学生理解和掌握学科最新发展动态和前沿技术。
2、价值引领：通过教学内容和方式的设计，将社会主义核心价值观融入教学过程，培养学生的爱国情怀、社会责任感和职业道德。
3、能力培养：注重培养学生的创新能力、批判性思维和解决实际问题的能力，帮助学生在复杂多变的社会环境中成为有责任、有担当的专业人才。
4、人格塑造：通过教学活动，促进学生形成健康的心理和良好的道德品质，使他们在未来的职业生涯中能够坚守职业操守，追求卓越。
三、教学研讨会的结果总结
为了更好地推进课程思政建设，环境艺术设计系组织了一系列教学研讨会，邀请了校内外专家、行业从业者以及一线教师共同参与。研讨会围绕如何有效融合思政元素与专业课程展开了深入讨论，达成以下共识：首先明确课程思政的切入点：通过分析课程内容，确定将课程的教学重点作为思政教育的切入点。其次，多样化的教学手段：建议采用案例教学、项目教学等多种教学手段，使思政教育更加生动、具体。第三，校企合作的深化：通过与企业合作，引入实际项目，让学生在真实的工作场景中体验职业道德和社会责任的重要性。
环境艺术设计系－课程思政建设教学研讨会
四、具体案例
本次研讨会，首先在“装饰材料与工程预算”课程中进行了教学实践。本文将介绍教师通过具体案例将思政元素融入教学的方式：
1、案例描述：绿色环保装饰材料的选择与预算编制
“装饰材料与工程预算”课程是环境艺术设计系的核心课程之一，主要教授学生了解装饰材料的种类、特性、应用以及工程预算的编制与管理。结合课程思政建设的要求，教学目标进一步扩展为：不仅要让学生掌握专业知识和技能，还要培养学生的社会责任感、职业道德和爱国情怀，塑造德才兼备的新时代设计人才。
在讲解装饰材料的选择时，教师引入了绿色环保装饰材料的主题。通过对比传统材料和环保材料的性能、价格及其对环境的影响，教师引导学生思考设计师在材料选择时所应承担的社会责任。随后，学生被分为若干小组，模拟实际项目，从设计、选材到预算编制，全面考虑环保因素，并编制详细的预算报告。
在这个过程中，学生不仅学会了如何合理编制工程预算，还深刻认识到环保材料在可持续发展中的重要性，以及设计师在推动社会绿色发展的责任。最终，小组展示环节中，学生们纷纷表达了对环保理念的认同和实践意愿。
装饰材料与工程预算课堂
2、教学反思
通过本次课程思政建设实践，教师团队在教学过程中也进行了深刻反思和总结：
首先，思政元素的自然融入。课程思政不是单独的政治教育，而是应与专业知识自然融合。通过实际案例的引入，使学生在解决专业问题的同时，感受到思想政治教育的意义。
其次，需要体现学生的主体地位。在教学过程中，教师要充分发挥学生的主动性和创造性，激发他们的内在动力，使他们成为课堂的主体，而不是被动接受知识的对象。
第三，需要持续改进和创新。课程思政建设是一个不断探索和改进的过程。教师要不断总结经验，听取学生反馈，并在教学方法和内容上持续创新，以适应新时代教育发展的需求。
五、展望
课程思政建设不仅是高校思想政治工作的创新，也是全面提高人才培养质量的重要途径。四川传媒学院环境艺术设计系将在已有实践的基础上，继续深入推进课程思政建设，不断完善教学体系和方法，力求将思想政治教育贯穿于每一门课程，培养更多德才兼备、全面发展的新时代设计人才。
本次“装饰材料与工程预算”课程的思政建设探索是一次思政课程建设的尝试，仍有许多需要改进的部分。未来，系部将继续在教学改革和课程思政方面大胆探索，为学校的教育事业发展贡献更大力量。
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