• 公共艺术与雕塑教研室 举行新学期集体“磨课、备课”活动
• 发稿人： | 2024-09-06 10:53:14 | 浏览次数 | 分享：

新学期公共艺术与雕塑教研室迎来了一场别开生面的教学准备盛宴——新学期磨课备课教研活动。8月28日这一天，智慧教室内洋溢着浓厚的学术氛围与创新的火花，教研室全体教师齐聚一堂，共同为即将开启的新学期教学之旅精心筹备，力求在传承与创新中，为学生们呈现一场场视觉与思想的双重盛宴。

教师们按照既定的议程，逐一展开了对新课程的深入讨论与打磨。首先，每位教师都对自己所承担的课程进行了简要地介绍，包括课程目标、教学内容、教学方法以及预期的教学效果等。通过这一环节，大家对各门课程有了初步的了解和认识，为后续的深入讨论奠定了基础。

随着讨论的深入，教师们开始针对各自课程中的重点、难点以及可能遇到的问题进行深入地剖析和探讨。在《设计素描》课程中，教师们就如何统一各平行班的作业要求进行了讨论同时讨论了在教学过程中应注重理论与实践相结合，通过案例分析、实践操作等方式加深学生对设计方法的理解和应用能力。

而在《装饰浮雕》课程中，教师们则更加关注课程的创新性。通过磨课各位老师一致认为《装饰浮雕》课程，要以创新为翼，引领学生穿梭于传统与现代艺术的交融之境。课程不仅深掘浮雕技艺的历史脉络，更鼓励学生打破常规，融合多元材料与技术，创作出既具装饰美感又富含时代气息的浮雕作品。通过实践探索，学生学会在二维与三维间自由转换视角，让每一刀刻痕都承载着创意的火花。互动式教学激发思维碰撞，让装饰浮雕艺术在传承中焕发新生，成为连接过去与未来的桥梁。

除了对课程内容的讨论外，教师们还就教学方法和手段的创新进行了深入的交流。他们一致认为，传统的教学方式已经难以满足现代学生的需求，因此必须积极探索新的教学方法和手段。例如，引入互动式教学、项目式学习等新型教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性；利用虚拟现实、增强现实等现代科技手段，为学生提供更加直观、生动的学习体验；加强实践教学环节，让学生在实践中掌握知识和技能，提高解决实际问题的能力。

在磨课备课的过程中，教师们还针对教学过程中可能出现的问题和不足进行了深入地剖析和反思。他们坦诚地交流了自己在教学中的困惑和挑战，并相互提出了宝贵的意见和建议。这种开放、包容、互助的氛围让每一位教师都感受到了团队的温暖和力量。大家纷纷表示，要在新学期的教学工作中继续努力、不断进步，为公共艺术与雕塑专业的发展贡献自己的力量。

通过这次磨课备课活动，他们不仅为新学期的教学工作做好了充分的准备，更在相互学习与交流中收获了宝贵的经验和友谊。他们相信，在未来的日子里，公共艺术与雕塑教研室将继续保持这种团结协作、勇于创新的精神风貌，为培养更多优秀的艺术人才而不懈奋斗。