• 公共艺术与雕塑教研室举行课程组集体磨课活动
• 发稿人： | 2024-11-05 20:30:03 | 浏览次数 | 分享：

近日，为进一步提升教师的教学水平，艺术设计与动画学院公共艺术与雕塑教研室以发现问题、解决问题为导向，利用课余时间在A5-212智慧教室开展了一场别开生面的集体磨课备课活动。此次活动旨在通过集体智慧和经验交流，优化课程设计，提升教学质量，为学生创造更加优质的学习环境。

各位老师就自己所承担的课程从课堂思政的结合、学生的反馈效果、作业安排进度等方面进行了详细介绍。倪老师首先分享了她在《城市雕塑》课程中采用的课堂分组讨论方式，她表示，通过分组讨论，学生们不仅能够更深入地理解课程内容，还能在团队合作中锻炼沟通能力和解决问题的能力。倪老师还展示了分组讨论后学生们创作的优秀作品，赢得了在场老师的赞赏。

紧接着，李老师就如何将课堂思政与《设计导论》课程相结合表达了自己的观点。她认为，设计不仅仅是技术的展现，更是文化的传承和创新。因此，在课程设计中，她注重引导学生思考设计背后的文化内涵和社会责任，通过案例分析、讨论等方式，将课堂思政自然地融入课程之中，收到了良好的教学效果。

在随后的环节中，老师们积极发言，就各自课程中的亮点和不足进行了深入交流，并提出了许多宝贵的建议和意见。有的老师分享了自己在教学过程中遇到的难题，如如何激发学生的学习兴趣、如何平衡理论与实践的教学比重等；有的老师则介绍了自己在教学中的创新做法，如利用数字化工具进行辅助教学、开展项目式学习等。

接下来，活动进入了按课程组讨论的阶段。老师们根据自己的课程类型，分成了几个小组，就课程中的具体问题进行了深入探讨。每个小组都围绕如何提高教学质量、优化课程设计等核心议题，提出了许多切实可行的解决方案。例如，针对《设计色彩》课程，老师们建议通过增加户外写生环节，让学生更直观地感受色彩的变化与运用；针对《数字雕塑》课程，老师们则提出要加强与企业的合作，为学生提供更多的实践机会和就业指导。

此次集体磨课备课活动不仅为老师们提供了一个相互学习、相互借鉴的平台，还激发了大家对教学创新的热情。老师们纷纷表示，通过此次活动，他们不仅发现了自己在教学中的不足，还学到了许多新的教学方法和技巧。未来，他们将继续秉承“以学生为中心”的教学理念，不断探索和实践，为培养更多优秀的艺术设计和动画人才贡献力量。