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为全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，推动环境设计专业高质量发展，开学第一周，我院环境艺术设计系组织召开新学期教研工作会议。环艺教研室主任主持会议，全体专任教师参会，围绕“安全稳定工作部署”和“课程思政创新实践”展开深入交流，为新学期教学工作锚定方向。
一、筑牢安全防线
会议强调安全稳定是教育工作的底线与红线。为应对新形势下校园安全挑战、维护教育系统和谐稳定，核心工作围绕责任落实、风险防控、重点领域治理、应急能力提升四大维度展开。
环艺教研室主任结合环境设计专业特点指出，设计类课程涉及大量实践教学环节，需重点关注实验室安全、校外实习基地管理、学生心理健康等关键领域。她提出三项具体举措：
完善安全管理制度：明确模型制作、材料加工等高风险环节的监管责任，落实“一课一责”制度；
强化安全教育渗透：将安全知识融入专业课程，通过案例分析、模拟演练等方式提升学生风险防范意识；
网络安全与意识形态安全管理：设计作品审核，重视设计内容审查；教师查阅资料时要注重网络安全和意识形态渗透风险。
与会教师纷纷表示，将把安全教育贯穿于教学全过程，切实培养学生社会责任感与安全设计能力。
二、深化课程思政：探索设计专业育人新路径
会议第二阶段聚焦“课程思政对设计专业教学的启示与探讨”，全体教师结合环境设计专业学科特点和课程设置展开讨论，详细挖掘了课程思政的实践路径：
1. 在历史文脉中厚植文化自信：例如，柴老师提出，在《模型制作》课程中，引导学生挖掘斗拱、榫卯等构造中的工匠精神，对比中外建筑文化差异，增强文化主体性；
2. 在社会责任中培育职业伦理：马老师提出，通过《景观设计1》实践项目，组织学生对社区广场的改造需求进行深入挖掘，关注老龄化人群，强调“以人为本”的设计价值观，将“尊老爱幼”的传统美德转化为无障碍设计细节；
3. 在生态理念中践行绿色发展：老师们提出，在设计教学中，引入可持续设计理念、“双碳”目标案例等，鼓励学生运用海绵城市、可再生材料等技术，传递低碳生活理念，创造美好生活环境。
结语：以改革促发展，以创新育人才
此次教研会议的召开，标志着环境艺术设计系新学期工作的深入启动。全体教师一致表示，将以此次会议为契机，坚守安全底线、深挖思政元素、创新教学方法，努力培养具有家国情怀、创新精神和实践能力的高素质设计人才，为专业建设贡献力量。
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