• “守正创新强内涵，提质增效促发展” ——环境艺术设计系新学期教学研讨会顺利召开
• 发稿人： | 2026-04-10 11:40:05 | 浏览次数 | 分享：

为推动学科专业高质量发展，深化教育教学改革，环境艺术设计系近日召开了以“守正创新强内涵，提质增效促发展”为主题的新学期教学研讨会。全体教师齐聚一堂，围绕新形势下环境设计专业的教学改革路径、课程体系建设与人才培养模式创新等核心议题展开了深入而热烈的研讨。

会议伊始，主任传达了学校及学院关于新学期工作的整体部署与核心精神。她强调，在当前“新文科”建设与数字化转型的双重背景下，环境设计专业正处于转型升级的关键节点。全体教师需秉持“守正创新”的理念，既要坚守设计教育的本体价值与人文底蕴，又要积极拥抱技术变革，以“提质增效”为目标，全面推动专业内涵式发展。她回顾了过去一学年系部在教学成果、学科竞赛及社会服务方面取得的成绩，同时也指出了当前面临的挑战，为新学期的改革工作找准了突破口。

在随后的主题研讨环节，与会教师结合教学实践与思考，围绕三大核心议题展开了深入交流与思想碰撞。

一是聚焦“课程思政与设计伦理的深度融合”。与会教师一致认为，环境艺术设计不仅是空间的美化，更是文化的传承与价值的塑造。应深入挖掘专业课程中的思政元素，将文化自信、生态关怀与社会责任融入设计教学的每一个环节。例如，在景观设计的课程中，可以引导学生关注地域文脉的延续与传统营造智慧的现代转化；在室内设计的课程中，可以强调适老化设计、无障碍环境的营造；在毕业设计环节，可以引导学生聚焦乡村振兴、城市更新等国家战略需求。通过“润物细无声”的方式，将家国情怀、工匠精神与职业伦理内化为学生的设计自觉，真正落实立德树人根本任务。

二是聚焦“智能技术赋能教学创新”。面对人工智能技术的飞速发展及其对设计行业的深刻影响，会议重点探讨了AI工具在图形生成、空间模拟、数据分析及方案优化等环节的辅助应用。多位青年教师分享了将AI工具融入设计课程的教学实验案例，展示了AI如何帮助学生快速探索多元方案、激发创意灵感。与会教师达成共识：要引导学生从单纯的“工具使用者”成长为具备批判性思维的“设计思考者”，在掌握新技术的同时，强化不可替代的创意能力、空间感知力与人文思辨能力，实现从“人机对抗”到“人机共生”的跨越。

三是聚焦“产教融合与质量文化建设”。会议提出，要以提升课堂教学质量为核心，持续推进“课堂提质、教师提能”专项工作。通过引入真实项目案例、加强校企协同实训、建立校外实践基地，构建“真题真做”的教学模式，让学生在解决实际问题的过程中提升综合能力。多位教师分享了与设计企业合作开展联合课程、邀请行业专家进课堂的成功经验，为深化产教融合提供了可借鉴的路径。

本次教研会的召开，为新学期教学工作明确了方向，凝聚了共识，激发了全体教师投身教学改革的热情。环境艺术设计系将以此次会议为契机，持续深化教育教学改革，不断探索“艺工融合、数实互生”的人才培养新路径，以更加开放的姿态、更加务实的举措，推动专业建设再上新台阶，为培养具备创新精神、实践能力与社会责任感的高素质环境设计人才奠定坚实基础。新学期，全系教师将携手并进，在守正中创新，在提质中增效，共同书写环境艺术设计教育的新篇章。