• 环境艺术设计系继续推进“课堂提质、教师提能”磨课教研会
• 发稿人： | 2026-04-05 14:59:02 | 浏览次数 | 分享：

为扎实推动新学期教学改革，落实学校“课堂提质、教师提能”行动方案，艺术设计与动画学院环境艺术设计系近期举办了一场以“教学焕彩·智启新程”为主题的教研活动。活动由系教研室组织，全体专职教师参与，围绕课程内容深化、教学方式转型与价值引领融合展开集中探讨，力求在教学实践中寻求突破与创新。本次教研活动明确提出要在实现课程思政全覆盖的同时，积极探索人工智能生成内容（AIGC）技术在专业教学中的创新应用路径，推动价值引领与技术赋能的双向融合。 

活动以课堂教学为切入点，强调教师应立足课程本身，从教学目标设定、内容组织逻辑、教学手段运用到学生反馈机制等多个维度进行系统性梳理。参与教师结合《景观公共设施设计》《环境设计方案数字化表达》《植物配置设计》《室内设计Ⅱ》等课程，进行了课堂教学片段展示与教学思路解析，呈现了在课程建设与课堂实施过程中的多元探索，反映出教师群体对教学品质提升的持续关注与实践投入。

在随后的研讨环节，与会教师围绕课堂教学的组织形式、知识结构的递进关系、课堂互动效果以及数字化教学资源的整合应用展开了深入交流。在实现课程思政全覆盖的总体要求下，教师们重点研讨了AIGC技术如何深度融入各门课程的教学实践，探索在保持设计伦理与工匠精神引领的同时，借助智能化工具拓展学生的创意思维与表达效率。与会教师一致认为，AIGC技术的引入不是对传统教学的替代，而是在课程思政引领下的教学手段升级，有助于培养既具备扎实专业功底，又能适应智能化时代发展需求的设计人才。教师们就如何将数字化工具与设计伦理、工匠精神等育人要素相结合进行了讨论，强调应通过项目引导、案例解析与实践环节的深度嵌入，提升学生的综合设计能力与创新意识。

此次教研活动不仅加强了教师之间的交流与协作，也为后续课程建设与教学创新提供了思路与方向。环艺教研室将继续以常态化的教研机制为依托，推动教学研究与实际课堂双向互动，在持续迭代中提升教学实效，助力环境设计专业人才培养质量的稳步提升。