• 深耕在地文脉·竹境赋能教学 ——道明竹艺村环境艺术设计系教研活动
• 发稿人： | 2026-05-11 08:44:12 | 浏览次数 | 分享：

为深入贯彻落实应用型人才培养目标，深化环境设计专业教学改革，推动川西林盘文化、道明竹艺等本土非遗资源与专业教学深度融合，进一步提升全体专业教师的专业实践能力、课程设计能力与教学指导水平，2026年4月18日，环境艺术设计系精心组织全体专业教师，赴崇州道明竹艺村开展“深耕在地文脉·竹境赋能教学”主题教研考察活动，以实地探访、现场研讨、案例分析的方式，汲取本土设计养分，赋能专业教学实践，助力专业高质量发展。

活动期间，教师们先后走访了道明竹艺村核心游览区、非遗传承区、生态体验区三大板块，重点考察了标志性建筑“竹里”、丁知竹竹编文化体验基地、竹艺创意工坊及村内生态景观节点。在“竹里”建筑现场，教师们驻足观摩、细致研讨，重点关注其“∞”形流线型屋顶的设计巧思、钢木混合结构的施工工艺，以及竹编肌理在建筑立面、室内吊顶的创新应用，深入了解该建筑如何以数字化预制、装配式建造的现代技术，融合道明竹编这一非遗技艺，实现传统竹艺文化与现代环境设计的有机共生，真切感受传统手工艺与现代设计理念碰撞出的独特艺术魅力。同时，教师们结合环境设计专业课程中的室内设计、景观设计等核心模块，现场交流该建筑在空间布局、材质运用、文化表达上的可借鉴之处，为课堂教学积累了生动的实景案例。

在竹编文化体验基地，教师们近距离观看了竹编技艺，从竹材挑选、破竹、拉丝、编织到成品造型，详细了解竹编工艺的完整流程，深刻体会传统手工艺的匠心精神。随后，教师们深入村落公共空间，重点观察竹材在景观小品、休闲座椅、墙面装饰、庭院围栏等方面的多元应用，结合川西林盘的自然风貌，探讨竹艺元素与生态美学、在地文化、人居环境结合的设计思路与实践路径。考察过程中，教师们结合自身所授课程如《景观设计2》《室内软装与陈设》《景观公共设施设计》等，围绕“在地化环艺设计教学路径”“竹材在室内外设计中的实践应用”“非遗文化与环境设计课程的融合策略”等核心议题展开现场研讨，积极分享教学心得、设计思考与实践经验，相互启发、彼此借鉴，进一步明确了课程内容创新的方向，为后续将本土竹艺元素、生态理念融入课堂教学奠定了坚实基础。此外，教师们还收集了各类竹艺设计素材、实景照片及工艺资料，为课程案例库建设、实践课题设计积累了丰富的鲜活素材。

此次道明竹艺村教研考察活动，打破了传统教研“室内研讨”的局限，将专业教研与实地实践紧密结合，实现了“考察取真经、研讨促提升”的活动目标。活动不仅让全体教师直观领略了竹艺文化与生态环艺融合的独特魅力，拓宽了专业视野、丰富了实践经验，更收集了大量贴合专业教学的实景案例与素材，有效破解了教学中“案例陈旧、实践不足”的难题，为后续优化课程体系、创新教学方法、推动教学改革提供了有力支撑。参与活动的教师们纷纷表示，将以此次考察为契机，把所学所悟转化为教学动力，主动将道明竹艺、川西林盘等本土文化元素与生态设计理念融入课堂教学、实践课题设计中，着力培养兼具专业素养、实践能力与文化自信的环境设计人才，不断提升专业教学质量，助力环境艺术设计系实现内涵式、高质量发展。